日語檢定N2/N3文法整理（二）よう的用法—ように、ような、ようだ 、ような気がする、ようにする、ようになる、ようとする、ようとしている、ようとしない、ようがない、ようなら、かのように、ようでいて（含日本語能力試驗 JLPT 語法及考古題分析）

TBS 日劇「なるようになるさ」
直譯：該變成怎樣的，就會變成怎樣（船到橋頭自然直）
中文劇名：「總會有辦法」

這篇文章整理了「よう／ように」在 JLPT N3～N2 常見的各種用法，並搭配實際考題例句，方便查閱與複習。

首先，請各位先看一看下面這個題目：

【2010年7月N3考題】 勉強して、ある程度日本語が話せる（　　　）日本語の授業がおもしろくなりました。

（1）ことができるまで
（2）ことができてから
（3）ようになるまで
（4）ようになってから

如果您是第一次接觸到這類題目，相信您的直覺反應應該和我一樣，忍不住在心中大喊：「なんだ、これは？」。這種看起來一副黏黏的題目，真叫人受不了，還是等一下再來處理吧。先進入今天的主題：

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「よう」這個字常常出現在文章中，更重要的是，相關文法在 N2/N3 中可以說是必考，極其重要。

「よう/ように」用法整理如下：

注意：以下若提及「動詞意向形」，未必一定有「よう」，如：飲む→飲もう、帰る→帰ろう...等等，因意向形屬於 N4 以前範圍，在此不加贅述。

📌 よう/ように 的 12 種用法全解析

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1. 動詞意向形 (想做、勸誘)

最基本的用法，就是動詞意向形中常常看到的 よう

用法：想做、提議、勸誘 接續：動詞意向形

例句 本人はともかく、周りの人の意見も聞いてみよう。 姑且不論自己本人的意見，也問問看周遭的人的意見吧？

2. ように、ような、ようだ (像～、如～)

用法：如下(1)、(2)

接續：名詞修飾形＋；

ように後面接動作或句子，ような後面加名詞，ようだ可直接放句尾。

(1) 像～、如～（舉例）

例句1 姉のように十年以上一日も欠かさず日記を書くなんて、私にはとてもできない。像姊姊這樣，十年以上每天寫日記，對我來說真的做不到 【2014/12/N2/排列組合】

例句2 彼女はうそをつくような人ではない。她不像是說謊的人

例句3
ジョン「この『りかい』という言葉はどういう意味ですか。」John：這個叫做「理解」的詞是什麼意思啊？ アリ「ああ、確か『わかる』というような意味だったと思うんですけど。」Ally：啊～，如果沒記錯的話，我想是像「瞭解」的意思吧... 【2010/7/N1, N2, N3/排列組合】

👆這一題很誇張：在2010年7月的這一次考試中，N1、N2 和 N3 竟然出了相同考題，ような前面是名詞修飾形，後面＋名詞

例句4 彼はまるで子供のようだ。 他簡直就像個小孩子一樣

(2) 放句尾的ようだ：好像～（推測、推量）

例句1 外は雨のようだ。外面好像在下雨

例句2 彼は深刻な悩みをかかえているようだ。他好像有著嚴重的煩惱 【2010/7/N2/文字語彙】考「深刻な」=嚴重的。

3. ように (目標、要求、祈願)

首先說明一下ように。
前面帶著名詞時，已於第2項說明，意思為：像～、如～。
前面帶著動詞時，ように表示「為了能夠～」、「為了達成～目標」，前面常接「動詞可能形」、「動詞ない形」或狀態的「動詞辭書形」。有下面三種用法：

用法：如下(1)、(2)、(3) 接續：動詞辭書形、動詞可能形或動詞ない形＋

(1) 為了能夠～，為了達成～目標

例句1 今度の試合に勝てるように、一生けんめいがんばります。為了這次比賽能勝利，拼命努力 【2011/7/N3】

例句2 再使用するペットボルトは何回も使えるように、少し厚くしっかりと作られている。為了能夠多次使用可以再利用的寶特瓶，牢固地製作得稍微厚一些 【2010/7/N3讀解內容】

(2) 勸告、要求、指示

註：此用法可省略「に」，尤其在正式公告時（如例句3）

例句1 醫者からたばこをやめるように言われているのだが、なかなかやめられない。雖然醫生勸我戒煙，但是總戒不了 【2010/7/N3】考的是ように前面動詞用辭書形

例句2 醫者に「まだ少し熱があるから、無理をしないように。」と言われたので、昨日は学校を休んだ。因為醫生跟我說：「還有點發燒，不要太勉強」，所以昨天沒去上學 【2015/12/N3】

請仔細看看：👆以上兩題簡直一模一樣，反正醫生勸你做什麼，你就照做就是了。
喔，不是啦，你就記得，轉述醫生交代的事情（辭書形或ない）時，後面要加ように就是了！😏

例句3 周邊住民の方の迷惑になりますので、指定の駐車場以外には駐車なさらないよう、お願いいたします。因為會造成周邊居民的困擾，請不要在指定停車場以外的地方停車 【2023/12/N2】（正式公告省略「に」）

例句4
F:田中さん、明日の旅行は 8 時出発ですよ、遅れないようにね。 田中，明天的旅行8點出發，不要遲到喔
M:気をつけます。我會注意 【2011/7/N3聽力】

例句5 ホテルのフロント係として働き始めたころは「どんなに忙しくてもお客様には疲れた顔を見せないように。」と先輩によく注意された。剛開始在飯店櫃台工作時，前輩常常提醒我：「無論多忙，都不要讓客人看到你疲憊的臉」 【2018/7/N2】

例句6 課長に、次の會議までにこの資料を読んでおくように言われた。課長交代我在下次會議之前，要先讀過這份資料 【2022/12/N2】

(3) 希望、祈願

例句1 皆さんが幸せに暮らせるように祈っています。希望大家過得幸福

例句2 子供のころ、海水浴に行く前の日はいつも「どうか明日は雨が降りませんように」と祈りながら寢ていた。小時候，在去海水浴場的前一天，總是祈禱著「拜託明天不要下雨啊」，然後帶著這樣的心情入睡 【2019/7/N2】

4. ような気がする (總覺得)

用法：覺得好像～、總覺得～、彷彿～ 接續：名詞修飾形＋

🧠 記憶方式：1. ような：像～、如～ 2. 気がする：覺得～

例句1 どこかで會ったような気がする。覺得好像在哪裡見過

例句2 このプロジェクトは成功するような気がする。總覺得這個計畫會成功

例句3 あそこにいる人、昨日會社に來た人のような気がする。總覺得那邊那個人就是昨天來過公司的那個人

例句4 初めてこの町を訪れたが、不思議なことに、ずっと前からここに住んでいるような気がする。雖然是第一次造訪這個小鎮，但不可思議的是，總覺得很久以前就住在這了 【2021/7/N2】考N2文法「ことに」：令人～的是

5. ようにする (養成～習慣、努力做到)

用法：刻意養成某種習慣、努力做到～ 接續：動詞辭書形（或ない）＋

註：用法和ように的(1)不同。這裡的ように，後面直接加する/します結束句子。參見例句3

例句1 明日から、6時に起きるようにします。從明天開始，努力養成6點起床的習慣

例句2 當日、この券を忘れないようにしてください。當天請不要忘了帶這張券 【2011/12/N3文字語彙】

考「券」的漢字

例句3
高木：「山村さんは、いつもポケットにメモ帳を入れているんですか。」山村，你總是把筆記本放在口袋裡嗎？
山村「はい。思いついたアイデアを忘れてしまわないように、必ず持ち歩くようにしているんです。」對。為了不忘掉想到的點子，我一定會隨身攜帶記事本 【2013/7/N3排列組合】註：忘れてしまわないように：為了不忘記（ように的用法（1））

例句4 友達は、お茶でうがいをするようにしたことで、風邪をひかなくなったらしい。朋友好像因為養成用茶漱口的習慣，就不再感冒了 【2021/12/N2】

例句5 父は、健康のことを考えて、なるべく歩くようにしているらしい。会社から家まで１時間かけて歩いて帰ってくることもある。父親似乎是考慮到健康，盡量養成走路的習慣。有時會花一個小時，從公司走路回家 【2025/7/N2】

6. ようになる (能力或習慣變化)N2/N3最常考

注意：這個文法非常重要，在各屆 N2/N3 試卷中可以說是無所不在（也常出現在讀解和聽力中）。

用法：變得～（能力或習慣變化） 接續：動詞辭書形、可能形＋

例句1 簡単な日本語が分かるようになった。變得可以聽得懂簡單的日語了

例句2 日本語が話せるようになりたい。我想要（變成）能說日語

例句3 いつになったら音樂で食べていけるようになるわけ？你說要到什麼時候才可以變得能靠音樂吃飯？ 【解憂雜貨店p.95】--能力的改變，另，句尾的わけ請點這裡：わけ的用法（句尾的疑問句）

例句4 子どもが生まれたことで食べ物の安全を気にするようになった。因為生了孩子，所以變得在意食物的安全 【2010/12/N3排列組合】

例句5 技術が進んで、簡単に野菜の色を、変えられるようになったそうです。據說隨著技術的進步，現在已經能夠輕易改變蔬菜的顏色了 【2012/7/N2/聽力內容】

例句6 （歌の練習で）
先生「最初は、緊張して大きな声で歌えないと思います。でも、練習していくうちにだんだん大きな声で歌えるようになりますよ。」剛開始會因為緊張而不能大聲唱歌，但是練習著練習著就會漸漸變得可以大聲唱 【2014/7/N2】考～うちに

例句7 娘は小さい時は体が弱かったが、小学校に入学したことからは、だんだん風邪を引いたり熱を出したりしないようになった。女兒小的時候身體弱，但進了小學以後，就漸漸變得不太感冒發燒了 【2011/12/N3】

例句8 私たちが作った ABC 子ども新聞は、すべて漢字に振り仮名をつけてあるので、小学 1 年生からでも読めるようになっています。我們製作的 ABC 兒童報紙，因為所有的漢字都標註了讀音，所以從國小一年級開始就能閱讀 【2010/12/N3】

ようになっている：已達成的狀態

例句9 それから、週に3、4回そのレストランに行って、納豆スパゲティを頼むようになりました。從那之後，變成一週要去那家餐廳三、四次，點納豆義大利麵來吃 【2013/7/N3/克漏字】

例句10 私たちも不要な照明はすぐに消すなど、常に適切な量の光を使おうと意識して行動していく必要があります。時間はかかるかもしれませんが、あなたの街でもキャンプの夜に見たような星が見られるようになるといいですね。我們也有必要採取一些行動，馬上關掉不用的電燈、總是注意使用適當的光線。或許會多花時間，但是您的街道如果能變成看得到像營地晚上的星星的話，那該有多好啊 【2014/7/N2/克漏字】

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👇下面這個例句，是2015 年 12 月 N2 的考題，這個題目出得很巧妙，一個句子中竟然有兩個「ように」，第一個是「ようにする」：養成～習慣。第二個則是「ようになる」：變得～。有意思吧？（題目在本文末，請點這裡）

例句11 狹い部屋でもテーブルの上に物を置かないようにするだけで広く感じられるようになると本に書いてあった。書上寫著：就算在小房間中，只要養成不在餐桌上放東西的習慣，就能夠感覺到空間變寬敞） 【2015/12/N2/排列組合】

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例句12 囲碁、将棋クラブに入って半年、初めは負けてばかりだったが、最近は少しずつ勝てるようになった。加入圍棋象棋社半年了，一開始儘是輸，最近漸漸變得能贏了 【2017/12/N2】考てばかり，N4文法：光是、儘是

例句13 師：片付けが苦手という話をよく聞きますが、それは決して性格や能力の問題ではなくやり方を知らないだけなので、やり方を身に付ければ必ず片付けられるようになります。經常聽到有人說整理是件很棘手的事，但那絕不是性格和能力的問題，而只是因為不知道做法。如果能學到做法的話，一定可以變得會整理 【2017/12/N2/排列組合】

例句14 子供のころは、1年が長く感じられたのに、年をとるにつれて短く感じるようになるのはなぜだろう。小時候覺得一年很漫長，但隨著年紀增長，卻會覺得一年變短，這是為什麼呢？ 【2018/12/N2/排列組合】

例句15
山田：ジョン君は毎日バスケットボールの練習をしているんですか。約翰，你每天都在練習籃球嗎？
ジョン：はい、早く試合に出られるようになりたいんです。對，想要能夠早點出場比賽。 【2021/12/N3】

例句16 水族館では、2ヶ月前にイルカの赤ちゃんが生まれてから来場者が増え、非常に混雑するようになったことから、閉館時間を早めることを検討している。水族館在兩個月前海豚寶寶誕生後遊客量增加，並變得非常擁擠，因此館方正在研議將閉館時間提前 【2022/7/N2】

7. ようとする、ようとしている(正想要做、即將變成～狀態)

用法：如下(1)、(2) 接續：動詞意向形＋とする、としている

注意：使用「意向形」，未必一定有「よう」。「想要喝」寫成「飲もうとする」。

(1)「意志動詞」的意向形＋とする，想要做～。

例句1 家を出ようとした時に、電話がなりました。 正要出門時，電話響了

例句2 うちの犬は、私が出かけようとするたびに、寂しそうな目で私を見る。 每當我正想要出門，狗就用看上去很孤單的眼神看著我 【2013/7/N2】

例句3 これだけ景気が悪いのに、税金を上げようとするのは、わたしたち国民には理解しがたい。 明明這麼不景氣卻要提高稅金，對我們國民來說很難理解 【2010/7/N2】 考「がたい」=很難

例句4 バス停に着いたとき、出発時刻の1時間前に空港に着くバスがちょうど来たので乗ろうとしたが、満員で乗れず、結局、飛行機に間に合わなかった。 到達公車站時，正好飛機起飛前一小時可以到達機場的公車來了，想搭車但是客滿沒辦法搭，結果沒趕上飛機 【2014/7/N2】

例句5 泣くのを我慢しようとすればするほど、逆に涙はあふれ出した。 越是想要忍住不哭，眼淚反而越是不停地湧出來 【2019/7/N2】註：～ば～ほど：越～就越～【N3】

(2)「無意志動詞」的意向形＋としている，表示即將變成～狀態。

例句1 長かった夏休みも終わろうとしています。 長長的暑假將要結束了

例句2 駅の前に大きなビルが建てられようとしています。 車站前的大樓快要蓋好了

8. ようとしない、ようとはしない（不想、不願）

用法：不想～、不願～、完全沒有要～的樣子（不配合） 接續：動詞意向形＋としない、とはしない

這其實是前一個文法（ようとする）的否定表示，意思是「不想～」。

例句1 彼はその質問に答えようとしない。 他不願回答這個問題

例句2 私は決してそこへ行こうとしない。 我絕對不想去那裡

例句3 マラソンでは周りの人にあわせようとしないで、マイペースで走るといい。 跑馬拉松時不要勉強自己去配合別人，用自己的節奏跑步 【2010/7/N2/語彙】 考「マイペース」這個單字

例句4 「皆さん、海や川に落ちてしまったときは、無理に泳ごうとしないで、仰向けになって、浮かんで助けを待つことが大切です。」 各位，掉入海中或河裡的時候，不要想勉強游泳，最重要的是仰著身子漂浮等待救援，這點是非常重要的 【2017/12/N2】

9. ようがない、ようもない（沒辦法，無法）

用法：沒辦法、無法 接續：動詞ます形＋

💡　這裡的よう漢字為「様」：方法、手段。ようがない：沒辦法。ようがある：有辦法

例句1 客：「このカメラ直りますか。」 這個相機能修嗎？
店員：「うーん、こんなにひどく壊れていると、直しようがないですね。」 壞成這樣已經沒辦法修了 【2010/12/N2】

例句2 彼女があの時何を考えていたのか知りたいけれど、今はもう会うこともないので、確かめようがない。 我很想知道她當時在想什麼，但現在已經不會再見面了，所以也無從確認 【2021/12/N2】

10. ようなら（ば）、ようだったら、ようであれば（如果～的話）

用法：如果是～的話，就～（在那樣的情況下） 接續：動詞辭書形（或ない）、い形い、な形な＋

例句1 妹「今日は友だちと晩ご飯を食べてくるね。」 今天我和朋友吃了晚飯再回來
兄「わかった。9時過ぎるようなら、迎えに行くから、電話しろよ。」 知道了。如果過9點的話，我就去接你，要打電話給我喔 【2011/7/N3】

例句2 医者「明日になっても熱が下がらないようであれば、この薬を飲んでください。」 醫生：「如果到了明天還沒退燒的話，請服用這個藥」 【2014/7/N2】

補充說明：
～ようなら／～ようだったら：偏口語
～ようであれば：偏正式、書面語

11. かのように（就好像～一樣）

用法：就好像～一樣（實際上不是） 接續：普通形＋； な形、名詞＋である＋

例句1 彼はまるで実際に見てきたかのように、フランスについて話した。 他說著有關法國的事，就好像自己實際去看過一樣

例句2 何事にも「早く、早く」と急かす、時間と競争するかのように忙しさに追われている。 什麼事情都「趕快、趕快」地被催促著，就好像要跟時間競爭一樣，被忙碌追逐著 【2010/12/N2/讀解內容】

12. ようでいて (看上去好像～但實際上並不是)

用法：看上去好像～但實際上（並不是）～ 接續：名詞修飾形＋

例句 毎日日記を書きつづけることは、簡単なようでいて、けっこう難しいことだ。每天持續寫日記看起來很簡單，但實際上很難 【2020/12/N2】

補充說明：
1.ようで＝ようだ（像、如）的中止形（連用形）。除了原來的「像、如～」之外，後面接「逆接句」，變成帶有相反的意思。
2.此文法較少於文法書上看到，但是出現於 2020 年的 N2 考試中。
3.和上一個文法かのように類似。

好了，該面對現實了......

回到 2010 年 7 月 N3 的考古題：

勉強して、ある程度日本語が話せる（　　　）日本語の授業がおもしろくなりました。

（1）ことができるまで
（2）ことができてから
（3）ようになるまで
（4）ようになってから

先看一下句子前後：努力學習，...在某種程度上能說日語...，日語課變得有趣了。

句意流程：本題描述的是「能力提升（變化）之後，覺得上課變得有趣」，要從四個選項中選出一個符合這個流程的表現。
在前面介紹過的文法中，有一個是專門用來表示能力或狀態變化的。其中也有類似的例句，例如：

例句1 簡単な日本語が分かるようになった。變得可以聽得懂簡單的日語了 例句2 日本語が話せるようになりたい。我想要（變成）能說日語

「ようになる」表示能力或狀態的變化，正好符合本題的語意。可先試著將（3）和（4）套進原句看看，套進去後可以發現（4）符合句意：
勉強して、ある程度日本語が話せるようになってから、日本語の授業がおもしろくなりました。
（てから表示先後順序。努力學習，變得夠說一定程度的日語之後，日語課變得有趣了）

只要您熟悉 ようになる 這個很基本，也很重要的文法，就可以很快找到正確答案 （4）。


如果答題時間充裕的話，可以進一步檢視其他答案：

（2）和（4）的てから表示先後順序，語意相符。
（1）和（3）的まで表示「某狀態持續到～時間點之前為止」，和後面的「日語課變得有趣」（おもしろくなりました），本身就不相容。

（1）日本語が話せることができるまで
意思是「直到能夠說日語為止，日語課變得有趣」，語意不通，且「話せる」和「できる」都是能力表現，不會同時使用。
（3）日本語が話せるようになるまで
意思是「直到變得能說日語為止，日語課變得有趣」，同樣語意不通。

最後，（2）日本語が話せることができてから
意思雖然是「能夠說日語之後」，但和（1）一樣有「話せる＋できる」的重複能力表現問題，因此不自然。若改成
「ある程度日本語が話せてから、日本語の授業がおもしろくなりました」
則句子本身是成立的。

綜合以上，除了（4）以外，其他選項不是語意矛盾（まで），就是使用了不自然的重複能力表現（話せる＋できる），因此正確答案為（4）。

2015 年 12 月的 N2 考試，在文法排列組合題中，其中一題竟然在一個句子中包括了「ようにする」和「ようになる」兩個文法。（本題已經納入「ようになる」的例句，請點這裡），再次驗證了前揭所述「ように」相關文法（尤其是「ようになる」）的重要性，要考 N2 / N3 的網友請務必注意！

註：原題目如下：
狹い部屋でもテーブルの上に物を置かない　　　 　　　 　★　 　　　と本に書いてあった。
１ だけで　　２ ようになる　　３ ようにする　　４ 廣く感じられる

📌 如果你也常被相似文法或語彙搞混，請參考我的整理，特別適合考前複習：

• 📘 日語檢定 N2 文法滿分總整理（PDF）
• 📗 日語檢定 N2 文字語彙滿分總整理（PDF）
• 📙 日語檢定 N3 文法總整理（PDF）